Cultura Clásica 20 febrero

 

Éμος εμπεθαδο α εστουδιαρ ελ περιóδο κλασικο δὲ

 λα ιστóρια δὲ Γρεθια

Ες λα εποκα ἐν λα κε σε δεσαρρολλα ελ τεατρο, λα

 αρκιτεκτουρα, λα εσκουλτυρα, ελ διβουχο, λα

 μοúσικα, λα φιλοσοφíα...

Εν εστα εποςα κας δος θιουδáδες πρινθιπαλες σον ·

 Ατενας ι Εσπαρτα

Ελ μουνδο γριεγο φουε αμεναθαδο πορ ελ γραν

 ιμπεριο περσα. Ηυβο δος γερρας ἐν λας κε λος

 περσας ιντενταρον αποδεραρσε δὲ Γρεξια, περο

 λος γριεγος σε ουνιερον ι λος εξπουλσαρον.

Δεσγραθιαδαμεντε παρὰ λος γριεγος, δεσπουες σε

 γενερó υνα γραν ριβαλιδαδ εντρε ατενιενσες ι

 εσπαρτανος, λλεγανδο α ουνα γερρα ἐν λα θκε

 τοδος λος δεμας γριεγος τενιαν κε εσταρ ἐν υν

 βανδο υ οτρο.

Guerras Médicas

490-479 a.C. (parte más intensa de la guerra

Guerra del Peloponeso

431a. C.-404 a.C.

Trabajos sobre mitos desarrollados artísticamente por diferentes autores y épocas

 En esta fase los equipos no pueden ser de más de dos personas y debe manifestarse con claridad qué trabajo hizo cada integrante.

Escogemos un mito clásico (que preferentemente todavía no hayamos desarrollado en clase) y buscamos representaciones plásticas de diferentes épocas y autores. Tendremos que abordar los siguientes apartados:

1.-Explicación del mito

2.-Presentación de las diferentes obras, señalando las características artísticas diferentes que se aprecian según el movimiento artístico/época o autor. ¿qué particularidades ideológicas se reflejan en una obra por influjo de su época? ¿cómo cambian los cánones de belleza? ¿varía algún componente del mito? ¿se pone más interés en determinada parte del mito o determinado personaje?

3.-Encontramos dos pasajes literarios, uno de época clásica grecorromana y otro de época posterior que desarrolle el mismo mito. Comentamos las diferencias,

Sugerencias de temas:  

-el minotauro en el arte (con especial atención a Picasso)

-Afrodita y Adonis

-personajes mitológicos femeninos en el pintor John William Waterhouse

-La caída de Faetón